人文教育与人工智能：机进人进，而不是机进人退

在研究中采取“避难就易”的策略，将会是人文学者成长的重要障碍。一旦“避难就易”，人就失去了成长的可能，“迎难而上”则有可能“别有洞天”。举个例子，河南大学校史馆循环播放周总理接见河大师生的视频，是我们找到的。起因是不同材料上接见的时间不一致，接见的对象不一致，有的说接见的是三门峡的工人。...